Eðitimi dünyanýn çözülmesi gereken en önemli problemi olarak gören özel Ýlgi Okullarý Kurucusu Aziz Akten, eðitim kavramýný bir sosyal sorumluluk alaný dahilinde tanýmlýyor. Bu sorumluluða bir fayda saðlamak ve eðitim bilincine katký saðlamak isteyen Aziz Akten, bugün anaokulundan liseye kadar eðitim veren özel Ýlgi Okullarý’nýn sahibi. “Her öðrenci özel ilgiyi hak eder” felsefesiyle hareket ettiklerini belirten genç eðitimci ve iþ adamý Aziz Akten, eðitim dünyasýnda yarattýðý farklýlýðý, okullarýnýn kuruluþ felsefesini ve gelecek hedeflerini Klass okurlarý için anlattý.

Aziz Bey, eðitim dünyasýnda marka bir isimsiniz. öncelikle sizden kýsaca eðitim dünyasýnda yarattýðýnýz farký öðrenebilir miyiz?

Türkiye’de eðitim zincirine sahip okullar var. Þube açtýklarý zaman franchise veriyorlar, tabelalarýný asýyorlar. Yöneticisine de bir tane kitapçýk vermek suretiyle diyorlar ki ‘sen falanca kolejsin, þu kadar kota koyuyoruz, þu kadar kayýt yapacaksýn.’ Bizdeki sistem ise þöyle: “Her öðrenci özel ilgiyi hak eder.” Felsefemiz bu olduðu için bütün öðrencilerimizle özel olarak ilgileniyoruz. Kesinlikle isim hakký vermiyoruz. Bugün nitelikli eðitimin en önemli göstergelerinden birisi, “Dünya Vatandaþý” olma yolunda öðrenciye kazandýrdýðý bilgi, birikim ve donaným. Eðitim kurumlarýnýn, kendi müfredatýnýn yaný sýra saygýn uluslararasý iþ birlikleri ile öðrencilerini 21. Yüzyýl’a hazýrlamasýnýn, ülkemizin geleceðine doðrudan etkisi var. Dil, bilgiyi kullanma, sözel beceriler, sorun çözme, ekip çalýþmasý ve sorgulama gibi temel becerileri geliþtiren uluslararasý programlarýn desteðiyle, dünya çapýnda birçok akademik kurum ve iþ dünyasý tarafýndan kabul gören, aranan ‘dünyadaþ’ bireyler yetiþiyor. Tüm kariyer ve gelecek planlarý yeniden tanýmlanýrken, meslek seçiminde sadece bilginin deðil bireylerin yetenek ve donanýmlarýnýn öne çýktýðý bir dünyanýn hýzýný yakalamaya çalýþýyoruz. 

“BÝZÝM AMACIMIZ HERKESÝN EÐÝTÝMDEN EN ÝYÝ ÞEKÝLDE FAYDALANABÝLMESÝ”

Kurucusu olduðunuz özel Ýlgi Okullarý’nýn kuruluþ amacý ve öðrencilerine sunduðu eðitim kalitesi nedir? 

Türkiye’deki algý, parasý olmayanýn özel okula kolay kolay gidememesi. 12.000 TL’ye hizmet veren okullarda var 70.000 TL’ye hizmet veren okullarda var. Herkes ayný þeyleri vaat ediyor. Ýki yabancý dil eðitimi, günlük akademik program ve sosyal aktiviteler baþta olmak üzere bizim amacýmýz herkesin eðitimden en iyi þekilde faydalanabilmesi. Her yýl kayýt sýrasýnda binlerce öðrenciyi geri çeviriyoruz. özel Ýlgi’li olabilmenin belli kýstaslarý var. öðrenci için aradýðýmýz kriter þu: Tamam biz özel okuluz, belli bir eðitim ücreti var, ama öðrenmeye aç öðrenci istiyoruz. çocuðun baþarýsýz olmasý da önemli deðil. Baþarýsýz bir öðrenciyi yetiþtiririz, donatýrýz ve baþarýlý hale getiririz. Ama bunu ancak öðrenmeye aç çocukta yapabilirsiniz. öðrenci öðrenmeye aç deðilse, bizim de elimizde sihirli bir deðnek yok sonuçta.

Eðitim dünyasýnýn dýþýndaki yatýrýmlarýnýzdan ve gelecek hedeflerinizden bahsedebilir misiniz? 

Eðitimde 19. yýlým. Sayýn Cumhurbaþkanýmýz Recep Tayyip Erdoðan’ýn öngördüðü ‘Türkiye’deki þirketler yüzde 5 istihdamýný arttýrsýn’ hedefine de katký saðlamak istiyorum. Bu yýl personel kadromuzda yüzde 10’a yakýn bir artýþ olacaðýný söyleyebilirim. Ben devletimize ve hükümetimize inanýyorum. 15 Temmuz’dan sonra Türkiye’de bir milat yaþandý. Dört-beþ yýl sonra çok daha güçlü ve saðlam temellere dayalý bir Türkiye olacak. Cumhuriyetimizin 100.yýlýnda Cumhurbaþkanýmýzýn hedef koyduðu ‘100 dünya markasýndan biri olmak için de hem yurt içinde hem de yurt dýþýnda tüm dinamiklerimizle yol alýyorum. Eðitim kurumu olmanýn dýþýnda inþaat ve yayýncýlýk hayatýna adým atacaðým.

“HEDEFÝNÝZÝ BELÝRLEYÝN, GüçLüK ÝLE BAÞARISIZLIÐI BÝRBÝRÝNDEN AYIRIN.”

Genç yaþýnda baþarýya ulaþmýþ bir iþ adamý olarak iþ hayatýnýzdaki kurallarýnýz nedir? 

Hedefinizi belirleyin. Ayran gönüllü olmayýn. Prensipleriniz olsun. Güçlük ile baþarýsýzlýðý birbirinden ayýrýn. Cepheyi daraltýn, dar cepheden hücuma geçin. Geçmiþe baðlanmayýn, ancak ders alýn. Ustanýn yanýnda çýrak olun, iþi öðrenin. Tek adam olma devrini kapatýn. Þov yapmayýn. Baþarýya ulaþanlarý inceleyin. Kendi çalýþacaðýnýz takýmý kurun. çekirdek kadroyu kaçýrmayýn. Baþarýyý para ile mükafatlandýrýn. Adam yetiþtirin ve takýmýnýzý koruyun. Ve masada oturan yönetici olmayýn. “Ýþin varsa baþýnda, eþin varsa yanýnda, tarlan varsa içinde olacaksýn.